FORO ABIERTO

Si bien la nueva Ley Orgánica de Educación Intercultural se aprobó en un contexto nacional, político y social específico, su aplicación demanda de nuevos escenarios consensos, acuerdos y procesos. En esta ocasión queremos visualizar conjuntamente con la COMUNIDAD EDUCATIVA, a través de reflexiones, opiniones, críticas constructivas y sugerencias COMO APORTA LA LEY AL DESARROLLO Y EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES?.

Esperamos tus comentarios.

Se realizó el "II Encuentro Internacional de Investigación Educativa"

Organizado por:

• RED KIPUS - ECUADOR
• Red Docente de América Latina y el Caribe

Conformadas por:

• UNESCO - Quito
• VVOB Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica
• AFEFCE Asociación de Facultades Ecuatorianas de Filosofía
• CENAISE Centro Nacional de Investigaciones Sociales y Educativas
• ESPE Escuela Politécnica del Ejército
• FIPEDEC Federación de Institutos Superiores Pedagógicos del Ecuador

Con la asistencia de 8 instituciones y 10 facultades de educación del país se realizó exitosamente el "II Encuentro Internacional de Investigación Educativa". El mismo que se llevo acabo en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Las conclusiones a las que arribaron los delegados (autoridades del Ministerio de Educación, docentes, investigadores, estudiantes), tienen que ver con el impulso y rediseño de las politicas que promueven la investigación educativa y sus prácticas en los distintos niveles educativos.

Como resultado de este evento también se estructuro la agenda 2011-2012 para impulsar LA RED NACIONAL DE INVESTIGACION EDUCATIVA, a la que se invito para que participe toda la comunidad educativa del país.

Los objetivos del encuentro fueron:

• Identificar las políticas que promueven y orientan la aplicación de la investigación en el sistema educativo.
• Establecer cuáles son las políticas institucionales (Universidades, Institutos Pedagógicos, Colegios, Escuelas), que orientan la aplicación de la investigación.
• Abrir un espacio de discusión para revisar el estado actual de las políticas públicas sobre investigación educativa y proponer el fortalecimiento de su vigencia, así como innovaciones, cambios y nuevas líneas de acción.
• Abrir un espacio de diálogo con los docentes, estudiantes e investigadores con el fin de pensar las prácticas de investigación desde su ser y desde su quehacer.
• Difundir y socializar experiencias en investigación educativa.
• Fortalecer la organización y el desarrollo de la Red de Investigación Educativa con la participación de las Facultades de Educación y las organizaciones que conforman la Red Kipus.